“班主任的(de)兔(tu)子好软水好(hao)多(duo)”，一听就(jiu)让人(ren)不禁莞尔。是什么样的兔子，能够在班主任的(de)生(sheng)活中占(zhan)据(ju)如此特殊的位置？又是怎样的软水，能够成为兔子美好生(sheng)活的(de)秘密武器？今(jin)天，就(jiu)让我们一起走进这个充满温(wen)暖(nuan)、幽(you)默和奇(qi)妙(miao)的(de)故事，探索(suo)班主任与(yu)兔(tu)子之间那(na)段与众(zhong)不同(tong)的