“班主任的(de)兔子好软水好多”，一听就让(rang)人(ren)不(bu)禁莞尔(er)。是什么(me)样的兔(tu)子，能够(gou)在班主任的生(sheng)活中占(zhan)据如此(ci)特殊(shu)的(de)位置？又是怎样的软水(shui)，能够(gou)成为(wei)兔子美好生(sheng)活的秘密(mi)武(wu)器？今(jin)天，就让我(wo)们一(yi)起走进(jin)这个充(chong)满温暖、幽默和奇妙的故事(shi)，探索班主任与兔子之间那(na)段与众不同的