“班主(zhu)任的兔(tu)子(zi)好软水好(hao)多”，一听(ting)就(jiu)让人不禁(jin)莞尔(er)。是什(shi)么样(yang)的兔子(zi)，能够在班主任的生活中(zhong)占据如(ru)此特殊的(de)位置？又是怎样的软水，能(neng)够成为兔子美(mei)好(hao)生活的秘密(mi)武器？今天，就让我们一起(qi)走进这个(ge)充满温暖、幽默和奇妙的(de)故(gu)事，探索班主任(ren)与兔子之(zhi)间那段与(yu)众不(bu)同的(de)