“班主(zhu)任的兔子好(hao)软水(shui)好(hao)多”，一听(ting)就(jiu)让人不(bu)禁莞尔。是什么样的(de)兔子，能够(gou)在班主任的生活中占(zhan)据如此特(te)殊(shu)的位置？又是怎样的软水，能够成(cheng)为兔(tu)子美好生活(huo)的秘(mi)密武器(qi)？今天，就让(rang)我们一起走(zou)进这个充满温(wen)暖、幽默和(he)奇妙的故事，探(tan)索(suo)班主(zhu)任(ren)与兔子之(zhi)间(jian)那段(duan)与众不同的