“班(ban)主任的兔(tu)子好软水好多”，一(yi)听就让人不禁莞尔。是什么样的(de)兔子(zi)，能够在(zai)班主任的(de)生(sheng)活中占(zhan)据如此特(te)殊(shu)的位置(zhi)？又是怎(zen)样(yang)的软(ruan)水，能够(gou)成为兔子美好(hao)生(sheng)活(huo)的秘密武器？今天，就让我们一起走进(jin)这(zhe)个充满温暖、幽默和奇妙的故事(shi)，探(tan)索班主任与兔子(zi)之间那段与(yu)众不(bu)同(tong)的