直播课上的意(yi)外收获"同学们(men)，今(jin)天我们来(lai)学习如何解(jie)这道几何(he)题(ti)。"直(zhi)播(bo)间的老(lao)师正在讲解一(yi)道几何证明题(ti)，小明却听(ting)得(de)一头雾(wu)水。他挠(nao)了挠头发(fa)，看着手机屏幕上密密(mi)麻麻的公式，眉头(tou)越皱越紧。这(zhe)已经是他(ta)这个月参加的第五场直(zhi)播课了。自从学校开(kai)始(shi)网课(ke)，他就